Bienvenue dans votre espace Academy de BTD's Formation

Bonjour,

Voici votre nouvel espace Academy ! 

Vous y trouverez toutes les informations sur vos missions de formation :

• le programme de la formation
• la fiche mission comprenant les horaires, l'adresse, les attentes des participants...
• des questions / réponses pour pouvoir échanger avec les participants après la formation
• un espace dédié pour pouvoir partager des supports (diaporamas, quizz...)
• le compte-rendu de formation à remplir

Nous vous tiendrons régulièrement informés des nouveautés que vous pourrez retrouver sur votre espace.

A bientôt,

L'équipe Btd' s Formation

Les scénarios préparés par le formateur doivent être écrits à l’avance, contenir l’intégralité des éléments permettant d’obtenir les réponses attendues, l’organisation, le matériel, les moyens nécessaires et les consignes aux différents participants.

Il est demandé que les scénarios des épreuves certificatives diffèrent de ceux travaillés en évaluations formatives. S’appuyant sur leur expérience de SST, le formateur construit un scénario :

• crédible (réaliste, en lien avec le monde de l’entreprise, non dangereux pour le candidat),
• adapté à l’objectif visé,
• si possible en relation avec l’activité du stagiaire et les risques du secteur d’activité de l’entreprise.

Il doit contenir :

• la situation dangereuse, l’évènement déclencheur, le dommage identifiable,
• ce que doit faire la victime, le(s) témoin(s), le matériel utilisé, le lieu de l’accident.

Le formateur devra prévoir, dès la conception de sa simulation d’accident, un scénario favorisant la proposition de mesures de prévention. Des outils comme ITAMaMi ou l’OTHU peuvent être utilisés en fonction des moyens, de l’autonomie et des limites d’action du SST.

EPREUVE 1 : Lors d’une mise en situation d'accident du travail simulée (action / analyse), le candidat devra montrer sa capacité à mettre en œuvre l’intégralité des compétences lui permettant d’intervenir efficacement face à la situation proposée.

L’épreuve certificative 1 ne doit pas avoir comme support un risque spécifique. 

Le formateur peut, à ce niveau ou en fin d’évaluation pour ne pas risquer de déstabiliser le candidat, interrompre l’épreuve si le candidat aggrave l'état de la victime ou pour corriger un geste mal effectué.

Les techniques préconisées sont celles figurant dans le guide des données techniques et conduites à tenir.

Surveille la victime et agit en conséquence jusqu’à la prise en charge de celle-ci par les secours : la surveillance est un élément essentiel dans la prise en charge de la victime dont l’état peut évoluer défavorablement.

Il est possible de demander au candidat de commenter les actions qu’il mettrait en œuvre en cas d’aggravation sans le jouer dans la situation d’accident simulée : « voilà ce que je surveille, donc je ferais ça… ».

Impérativement, le formateur SST, en questionnant le groupe, commente la scène en utilisant le Plan d'Intervention SST. Il rappelle les points clés du thème abordé, l'exactitude du déroulement des gestes techniques et apporte des compléments d'informations.

EPREUVE 2 :

Avec comme support la mise en situation de travail simulée de l’épreuve 1 et en utilisant le Plan d’Actions Prévention, le candidat devra répondre, lors d’un échange avec le formateur (en groupe ou en individuel), à un questionnement simple portant sur sa connaissance du cadre règlementaire de l’activité SST, et ses compétences en matière de prévention.

L’épreuve certificative 2 peut être réalisée sous différents formats :

• entretien direct (individuel) avec le formateur, cette solution permet d’évaluer tous les candidats sur les mêmes critères mais elle reste chronophage,
• en plénière, ce qui favorise l’expression du groupe et la mutualisation des différentes propositions des stagiaires. Cette seconde solution permet de partager les connaissances de chacun dans leurs domaines d’activités respectifs.